2023 En curs

Projet DCOLS

El desenvolupament de la competència oral dels aprenents de llengües segones en context escolar

El projecte té com a objectiu compilar i analitzar les produccions d’aprenents de llengües segones en context escolar en context canadenc. Les anàlisis consideren aspectes del desenvolupament de la fluïdesa produïda i percebuda, de la precisió i de la complexitat, però també de l’accent i de la comprensibilitat.

L’aprenentatge d’una llengua segona es fa majoritàriament durant algunes hores per setmana en les escoles. Existeixen també diferents programes d’immersió o d’intensificació de l’aprenentatge d’una segona llengua en les escoles del país. L’objectiu d’aquests programes és desenvolupar la capacitat dels alumnes per interactuar en la llengua meta. Al Quebec, trobem, de fet, aquest objectiu en el programa de formació: «les élèves devraient, à la fin du secondaire, être capables de se faire comprendre facilement par un interlocuteur anglophone en s’exprimant avec aisance et de le comprendre (l’anglais) sans difficulté» (MELS, 2013).

L’adquisició d’una llengua segona, la seva trajectòria i els factors subjacents són doncs de gran importància des d’un punt de vista empíric, però també pràctica al Canadà. El Canadà és un país bilingüe que inverteix milers de milions de dòlars per mantenir aquest context cada any. L’estudi del desenvolupament de la competència oral dels joves inscrits en diferents programes de llengües al Canadà ha de permetre, entre d’altres:

• Conèixer millor el desenvolupament lingüístics dels joves canadencs;
• Comprendre millor la producció oral i els aspectes que més influeixen en la percepció, i sobretot en la comprensió dels parlants nadius;
• Orientar millor els programes, les perspectives pedagògiques i els coneixements dels programes de llengües, tant de la banda anglòfona com francòfona del país.