Groupe en langues : acquisition, corpus et enseignement
Le Groupe en langues : acquisition, corpus et enseignement (GLACE) s’intéresse à divers aspects en lien avec l’acquisition et l’enseignement des langues. À partir de corpus écrits et oraux d’apprenants, nous étudions les défis communs de certains groupes selon les langues premières, secondes, tierces ou additionnelles, mais également selon le niveau de compétence ou le type d’enseignement reçu. Notre but est de bâtir des ponts entre recherche (rigueur expérimentale) et pratique (validité écologique), afin de contribuer à l’émancipation numérique des enseignants.
- 60 % des individus sur la planète parlent deux langues ou plus. « Découverte », Radio-Canada (2016)
- 2 langues sont les plus étudiées comme Langue seconde dans le monde : l'anglais et le français. Ulrich Ammon, Üniversitat Düsseldorf (2013)
- 158 universités dans le monde enseignent le catalan. Plataforma per la llengua (2021)
Les membres
Maura Cruz Enríquez Professeure
Université TÉLUQ
Nancy Gagné Professeure et directrice du Département Sciences humaines, Lettres et Communication
Université TÉLUQ
Anna Joan Casademont Professeure
Université TÉLUQ
François Pichette Professeur
Université TÉLUQ
Projets en vedette
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Corpus BLABLA
Analyse d’erreurs et défis communs dans la production écrite d’apprenants de différentes langues secondes et additionnelles
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Projet DCOLS
Le développement de la compétence orale d’apprenants de langues secondes en contexte scolaire
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(Grammatical) Gender assignement
L’attribution du genre grammatical chez les apprenants de langue seconde
On aime travailler avec
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